Medienpädagogen für offensiven Umgang mit Werbung
Eltern sollen Kompetenz fördern
(firmenpresse) - sup.- Im Umgang mit Werbung für Kinder setzen Medienpädagogen auf Kompetenz durch Aufklärung statt auf Verbote. Zur Förderung dieses Ziels hat die medienpädagogische Initiative Media Smart (www.mediasmart.de) für Kindergärten und Grundschulen kostenlose Lernmaterialien entwickelt. Aber auch Eltern sollten dazu beitragen, die Werbekompetenz ihres Nachwuchses durch Gespräche über kommerzielle Kommunikation zu stärken. Wichtig ist außerdem, dass sie gemeinsam mit ihren Kindern im Internet surfen und auch auf neue Werbeformen in diesem Medium hinweisen. Eltern-Infos zu einem sicheren Surfraum gibt es z. B. bei der Kindersuchmaschine www.fragfinn.de.
Weitere Infos zu dieser Pressemeldung:Themen in dieser Pressemitteilung:
Unternehmensinformation / Kurzprofil:Supress
Redaktion Ilona Kruchen
Supress
Ilona Kruchen
Alt-Heerdt 22
40549 Düsseldorf
redaktion(at)supress-redaktion.de
0211/555548
http://www.supress-redaktion.de
Bereitgestellt von Benutzer: Adenion
Datum: 28.09.2016 - 09:55 Uhr
Sprache: Deutsch
News-ID 1405491
Anzahl Zeichen: 685
Kontakt-Informationen:
Ansprechpartner: Ilona Kruchen
Stadt:
Telefon: 0211/555548
Kategorie:
Diese Pressemitteilung wurde bisher
476 mal aufgerufen.
sup.- Für viele Menschen ist Gentechnik ein Reizwort. Vor allem mit der Biologie der Landwirtschaft identifiziert, wird sie von zwei Drittel der Deutschen abgelehnt. In der Medizin spielen dagegen gentechnische Methoden von der Diagnose über die Pr ...
sup.- Foodwatch fordert einmal mehr die verpflichtende Kennzeichnung von Lebensmitteln mit dem Nutri-Score. In der aktuellen Kritik der Essens-Ideologen an der Ernährungsstrategie der Bundesregierung, die sie als wohlklingendes, aber folgenloses Pap ...
sup.- Die vom Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL) geplanten Werbeverbote stehen jetzt auch unter verfassungsrechtlichen Aspekten auf dem Prüfstand. Die Wissenschaftlichen Dienste des Deutschen Bundestages haben sich mit dem b ...
