Grundschüler verbringen spannenden Vormittag bei der FRANK plastic AG
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Gestartet wurde mit einem Quiz, bei dem einige Daten und Fakten zu FRANK abgefragt wurden. Um für den weiteren Vormittag bestens gerüstet zu sein, wurde danach gemeinsam gefrühstückt. Bei Obst und Butterbrezeln hatten die Kinder und die Auszubildenden Zeit sich auszutauschen und näher kennenzulernen.
Nach der kurzen Pause konnten die Kinder ihre Fähigkeit aufzupassen bei einem weiteren Quiz im Stil der Fernsehsendung „1, 2 oder 3“ beweisen. Es wurden jeweils kurze Filmausschnitte gezeigt, in denen sich ein Hinweis auf die darauffolgende Frage befand. So konnten den Kindern auf spielerische Weise z.B. die verschiedenen Aggregatszustände von Wasser näher gebracht werden. Das beim Spiel gesammelte Wissen wurde bei den folgenden Experimenten für die Kinder gefestigt: Durch das Auflösen von Zucker in kaltem und warmem Wasser konnten sie besser verstehen, dass sich warme Wassermoleküle schneller bewegen, als kalte. Auch von den weiteren Experimenten waren die Kinder sichtlich begeistert.
Anschließend ging es endlich nach draußen, um mit den bereits zuvor durch die Fenster mit großen Augen betrachteten Wasserspritzpistolen zu spielen. Außerdem wurden mit Wasserbomben Produkte der FRANK plastic AG gekegelt. Auch ein Staffellauf, bei dem die Kinder Wasser mit einem Schwamm von einem Behälter zu einem anderen transportierten, durfte nicht fehlen. Dabei sahen die Kinder, dass mit Wasser sorgsam umgegangen werden sollte und dass nicht immer der schnellste gewinnt, sondern es oft darauf ankommt, wer am sorgsamsten arbeitet und in diesem Fall das meiste Wasser in den nächsten Behälter retten kann.
Nach einer Teamaufgabe, die daraus bestand, eine Wasserbombe gemeinsam durch mehrere Rohre hindurch zu transportieren, war es leider schon Zeit sich zu verabschieden. Der Morgen verging für alle Beteiligten viel zu schnell. Ende des Jahres steht im Rahmen der Kooperation TechnolinoPlus eine Betriebsbesichtigung für die dritte Klasse an.
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Datum: 17.07.2018 - 09:49 Uhr
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