Neue Lernsoftware ermöglicht professionelle Zeitungsproduktion

Wie entsteht eine Zeitung? Wie werden aus Ereignissen Nachrichten? Was sind Ressorts? Und warum gibt es in einer Zeitung Berichte und Kommentare? Antworten auf diese und viele andere Fragen rund um das Thema Zeitung werden jetzt in der interaktiven Zeitungswerkstatt beantwortet, die scienceintermedia im Rahmen der Aktion „Ich mache Schlagzeilen!“ präsentiert.

(firmenpresse) - In wenigen einfachen Schritten können Schüler mit der neuen Lernsoftware
originalgetreue Zeitungsseiten erstellen und lernen so spielerisch die
journalistische Praxis kennen. Aus einer Fülle deutscher Tageszeitungen kann
zunächst die gewünschte Seitenspiegel-Vorlage ausgewählt und dann nach
Belieben mit eigenen Inhalten gefüllt werden. Die Softwareumgebung der
interaktiven Zeitungswerkstatt unterstützt die Schüler bei der Themensuche, der
Recherche und nicht zuletzt beim Schreiben der Artikel. Vorgestellt werden unter
anderem Aufbau und Struktur einer Tagesszeitung sowie die unterschiedlichen
journalistischen Darstellungsformen. Die fertigen Werke können anschließend
ausgedruckt oder in einer virtuellen Zeitungsgalerie veröffentlicht werden und so
als Diskussionsgrundlage dienen.

Das Projekt wurde realisiert von scienceintermedia – der Agentur für digitale
Wissenschaftskommunikation. scienceintermedia hat den Schwerpunkt in der
Entwicklung von Kommunikations- und Präsentationslösungen für Wissenschaft und
Technik. Dazu gehört neben der Realisierung elektronischer Aus- und
Weiterbildungsangebote, die Umsetzung allgemeinverständlicher Darstellungen
wissenschaftlicher Handlungsfelder und Forschungsergebnisse, innovativer
Technologien, Verfahren und Produkte.

Zeitung im Unterricht

Die Tageszeitung ist auch im Zeitalter digitaler Medien noch immer das wichtigste
Medium zur Informationsbeschaffung. Das Thema Zeitung hat insofern auch einen
festen Platz im schulischen Medienkundeunterricht. Allerdings stand bislang die
eher analytische Auseinandersetzung mit dem Medium im Vordergrund. Das
Schreiben eigener Zeitungsartikel im redaktionellen Kontext oder gar die
Produktion einer eigenen Zeitung zählen auch aufgrund technischer Hürden nach
wie vor zu den Ausnahmen im Schulalltag. Die interaktive Zeitungswerkstatt


bietet den Schülern einen unmittelbaren Zugang zum Zeitung machen und kürzt
dabei den aufwändigen Produktionsprozess entscheidend ab.
Bei der Arbeit mit der Software benötigen die Schüler keine Kenntnisse von Text-
oder Bildbearbeitungsprogrammen.

Aktive Auseinandersetzung mit Medieninhalten

Im Vordergrund steht vielmehr die aktive Auseinandersetzung mit den
Bedingungen, unter denen Nachrichteninhalte entstehen. In der interaktiven
Zeitungswerkstatt werden die Schüler zu Chefredakteuren und bestimmen selbst
die Schlagzeilen des Tages. Dabei gilt es, den Nachrichtenwert einer Information,
die geeignete Darstellungsform, sowie das passende Bild zu ermitteln, bevor die
Arbeit am Text beginnt: Einstieg finden, Vorspann aufbauen, Text organisieren.
Und der Platz im Blatt begrenzt: der Seitenspiegel diktiert auf den Anschlag die
Länge von Überschrift, Unterzeile und Artikel. Lehrer erhalten mit der integrierten
Aufgabendatenbank die Möglichkeit Unterrichtsmaterialien zusammenzustellen, die
jeweils anhand konkreter Text- und Redigieraufträge Themen wie journalistische
Stilformen, Aufbau der Zeitung und Unterschiede zwischen Boulevardpresse und
Regionalzeitungen behandeln.

Spaß am Lesen und Schreiben fördern

Bei allem didaktischen Anspruch geht es in erster Linie darum „die Schüler aktiv
mit dem Medium Zeitung in Berührung zu bringen. Die interaktive
Zeitungswerkstatt soll vor allem Lust auf Zeitung wecken und den Spaß am Lesen
und Schreiben fördern.“, beschreibt Benjamin Wischer, creative director bei
scienceintermedia, die Beweggründe für das Projekt. Das Format Zeitung im
Unterricht eignet sich für weitaus mehr als den Erwerb von Medienkompetenz.
Nahezu alle Unterrichts-Themen lassen sich im Rahmen einer Projektzeitung
aufarbeiten.

Darüber hinaus ist die interaktive Zeitungswerkstatt dank ihrer einfachen
Bedienungsoberfläche gut geeignet für den jahrgangsübergreifenden Einsatz im
schulischen Medienkunde-Unterricht der Sekundarstufe Eins.

Aktion „Ich mache Schlagzeilen“

Im Rahmen der Aktion „Ich mache Schlagzeilen!“ können Schulklassen bundesweit
die interaktive Zeitungswerkstatt online testen. Interessierte Lehrer können sich
auf der Webseite http://www.diezeitungswerkstatt.de unverbindlich registrieren
und erhalten einen kostenlosen Testzugang.









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Datum: 26.03.2008 - 13:59 Uhr
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Bremen

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Bildung & Beruf

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Freigabedatum: 26.03.2008

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